“Il mondo sta cambiando e l'UT deve rispondere agli sviluppi in modo tempestivo.”

Wood: È una missione che volevamo fare da tempo. Lo scorso autunno abbiamo deciso che volevamo davvero produrre un prodotto che fornisse informazioni sugli sviluppi al di fuori dell'Università del Texas, ma che potesse avere un impatto sulla nostra università.'

Brockman: Abbiamo lavorato su questo con un'ampia gamma di strategie e politiche. Ogni partecipante raccoglieva tre appunti ogni mese. Alla fine, insieme abbiamo formulato 140 osservazioni, che abbiamo poi tradotto in sette tendenze e sette raccomandazioni.

Perché è importante seguire le tendenze?

Wood: Molte organizzazioni sono interessate a temi di attualità e noi non facciamo eccezione. Ha senso lavorare internamente. Ma quanto più velocemente cambia il mondo intorno a noi, tanto più importante è rispondere tempestivamente agli sviluppi.

Brockman: “C'è anche una crescente aspettativa da parte della società di sapere cosa succede nelle università – e come vengono spesi i soldi delle tasse. Questa richiesta viene dall'esterno, quindi tu come università non puoi operare dall'interno. L'idea della torre d'avorio certamente non funziona. t lavorare in questi giorni. Anche questa è una tendenza che vediamo.

Molte delle tendenze citate non sono apparse all'improvviso: calo dei flussi, meno fondi disponibili, domanda di sviluppo permanente, importanza della regione nel trattenere i talenti… Avete incontrato qualche sorpresa finora?

Wood: Una porta aperta per una persona può essere un'intuizione per un'altra. Non sarebbe un buon segno se le tendenze esistenti venissero completamente rimosse dalla pratica quotidiana. Il valore del briefing è stato anche in questo processo: una valutazione congiunta di quali osservazioni fossero fatti e quali fossero opinioni. E nel raggruppare le osservazioni in tendenze: cosa determina se una tendenza vale la pena di essere consigliata?

Alcuni suggerimenti sembrano molto taglienti. Ad esempio: “Concentrati su corsi redditizi che corrispondono al tuo profilo UT”. Si afferma inoltre: 'Stop ai corsi non redditizi. La nostra posizione finanziaria e competitiva non ci consente più di mantenerlo. Un simile consiglio può avere conseguenze molto gravi…

BROCKMAN: Vorrei iniziare dicendo: questa non è una politica, è una consulenza indipendente. Se la nostra organizzazione lo utilizzi o meno, e in caso affermativo come, non è affar nostro. Appoggiamo il documento al cento per cento, ma non ci interessa l'attuazione. Ciò mira a valutare e incoraggiare l’organizzazione a riflettere su questi sviluppi. Ma è arrivato in modo indipendente.

Quindi con un cappello diverso da quello che indossa un funzionario politico?

Brockman: “Esattamente”. Ciò è stato fatto nel modo più obiettivo e indipendente possibile e separatamente dal nostro lavoro abituale. Ovviamente ho notato alcune sovrapposizioni nei contenuti, il che è positivo. “Sarebbe sorprendente se alla conferenza scoprissimo cose diverse da quelle su cui lavoriamo all'Università del Texas.”

Wood: 'Ciò significa che parte del feedback può già essere incorporata negli elementi costitutivi introdotti di recente e in preparazione del memorandum di primavera. Ciò che accade all’interno e all’esterno dell’UT è indissolubilmente legato. Quindi alcune note si sono rivelate piuttosto utili.

Brockman: 'Ma rimane un progetto separato e ben definito rispetto al lavoro proprio del servizio. Questo va oltre Dominio. Quindi, se i consigli vengono effettivamente seguiti o se si risponde a determinate tendenze, non è di questo che stiamo parlando. Questo progetto mira principalmente a identificare e coinvolgere l'organizzazione.

Questo progetto continuerà?

Wood: Sì, stiamo lavorando ad una seconda versione. A tal fine desideriamo fortemente ricercare la più ampia cooperazione possibile con il resto dell’Organizzazione. Vogliamo espandere questo aspetto oltre il gruppo dello staff strategico e politico. Vogliamo farlo insieme e il cosiddetto La saggezza della folla Usalo al massimo.

Brockman: Perché più prospettive raccogli, meglio vedi il quadro generale. C'è un esempio di vedere un intero elefante. Chi non vede altro che una zanna crede di vedere una lancia. Se vedi solo le orecchie, credi di vedere l'elica. Se vedi una coda, pensi di vedere un pennello e così via. Solo combinando tutte queste prospettive sarai in grado di vedere l'intero elefante. Stiamo cercando di raggiungere questo obiettivo. Più vediamo e condividiamo gli uni con gli altri, meglio saremo in grado di rispondere a tutto ciò in futuro.