Integrazione dei medici di origine immigrata: “La formazione è importante!”

“Non importa solo dove una persona è nata, ma anche dove si è formata come medico o studente di medicina, perché questo ha un effetto formativo su come quella persona vede la professione di medico e su come gli altri vedono quel dottore”, dice lo psicologo . La casa di Groot. Recentemente lo ha difeso all’Università di Utrecht tesiSull’integrazione dei medici di origine immigrata.

La somma dei fattori porta all’integrazione di una persona. Ho indagato su questo da molti livelli – l’individuo, il gruppo e l’organizzazione – e il messaggio è: l’istruzione è importante! dice Pete Groot. La fusione può essere vista come un processo di mutua accettazione. “Ciò che rende unica la mia tesi è che ho studiato l’integrazione dal punto di vista della psicologia e della storia”. Ottima combinazione. Tuttavia, c’è un terreno comune.

stereotipo medico

Prima di tutto, un’escursione nel passato. La formazione in chirurgia si è svolta all’interno di una comunità affiatata della città. “Eravamo curiosi di sapere come la gilda avrebbe affrontato i nuovi arrivati.” Per questo ha cercato negli archivi della città di Amsterdam. Ad esempio, Grote scoprì che la corporazione dei chirurghi nell’Amsterdam del diciottesimo secolo ammetteva molte persone provenienti da fuori città, ma che l’istruzione ad Amsterdam determinava se uno studente poteva effettivamente salire al gradino più alto: il capo chirurgo. “È così che abbiamo scoperto che è importante dove ti alleni”.

Per scoprire com’è ora, contatta gli studenti di medicina nei Paesi Bassi attraverso vari canali. Per prima cosa, abbiamo chiesto agli studenti la loro immagine della professione medica, che io chiamo lo stereotipo medico. Sembravano valutare molto bene i loro modelli medici e credere che anche i pazienti avessero grandi aspettative nei confronti dei medici. Ciò significa che i medici devono essere etici e qualificati, oltre che amichevoli. Non c’era differenza tra studenti con e senza un background di immigrazione.

Groot ha utilizzato la definizione CBS di un background di immigrazione: qualcuno che è nato fuori dai Paesi Bassi e/o ha almeno un genitore nato fuori dai Paesi Bassi. In questo campione di circa 434 studenti, un quarto è di origine immigrata. Ciò è coerente con il quadro nazionale.

immagine superiore

“La storia positiva è che si potrebbe dire che il programma sembra portare tutti questi studenti a sviluppare la stessa immagine positiva della professione medica. Ma c’è anche un’area di tensione. Non sai quale processo lo precede. Alcuni potrebbero ritenere di dover fare i conti con l’opinione della maggioranza.Ci sono studi che dimostrano che gli studenti con un background di immigrati sentono la pressione di essere all’altezza di quell’immagine positiva.

Ha anche trovato indicazioni di questo nella sua ricerca. A parte la definizione CBS, Groot ha anche chiesto fino a che punto una persona si identifica con un’identità olandese o non olandese. Abbiamo visto un impatto lì. E più hanno imparato a conoscere il loro background di immigrati, più alto è il loro profilo della professione medica, mentre era già molto apprezzato tra i compagni studenti. Gli studenti che sono ben consapevoli del loro background migratorio sembrano essere maggiormente sotto pressione per fare del loro meglio e fissare obiettivi più alti per se stessi rispetto allo studente medio.

Calmati un po’

Un’immagine molto sublime della professione medica. Gli studenti di medicina non alzano troppo l’asticella? Sembrano trovare molto importanti le buone maniere, la competenza e la cordialità. È realistico? Se guardi a come si valutano, sentono di poter essere all’altezza delle alte aspettative di moralità e cordialità, ma dicono che la loro competenza non è all’altezza dell’immagine nobile di un medico.

A questo proposito, Groot ha visto una differenza tra studenti junior e senior. Non ho seguito nessuno studente, quindi non posso dire come cambia di anno in anno, ma ho chiesto loro in che anno sono. Poi ho visto che gli studenti che erano alla fine dei loro studi avevano in qualche modo ammorbidito l’immagine di quanto fossero bravi i loro modelli di ruolo. Si potrebbe dire che le loro aspettative sono diventate più realistiche con il progredire dello studio. Ma rimane una prospettiva molto positiva.

Più efficiente

Grote ha anche condotto un esperimento in cui ha chiesto ai partecipanti – i “pazienti” – quale medico avrebbero scelto se avessero avuto bisogno di un nuovo medico di base. Abbiamo lasciato loro scegliere tra quattro profili fittizi di medici generici con più o meno le stesse qualifiche, ma questi profili differivano in termini di paese in cui sono nati e si sono formati. Poi abbiamo visto che i partecipanti – che sono britannici – inizialmente preferivano un medico britannico. Ma si scopre anche che il luogo in cui ha studiato questo dottore è importante. Quindi, se un medico è nato all’estero ma si è formato in Gran Bretagna, lo preferirebbero a un medico immigrato che si è formato all’estero. Groot si aspetta che ciò valga anche per i Paesi Bassi. Abbiamo esaminato il meccanismo di base. Abbiamo visto che le persone si aspettavano che un medico di formazione britannica fosse più qualificato di un medico di formazione esterna.

Recentemente, il dibattito sull’estrazione a sorte e sul decentramento della selezione per l’educazione medica è divampato di nuovo. Secondo Groot, istituzioni come le università hanno il compito di garantire che siano il più possibile accessibili per gli studenti con un background immigrato. Ciò che è emerso da tutto il mio messaggio è che il luogo di formazione è apprezzato dall’ambiente, dai pazienti e dagli studenti stessi, quindi il mio messaggio è: assicurati che le persone con un background di immigrazione nel paese in cui vivono, ad esempio i Paesi Bassi, abbiano l’accesso agli studi medici, perché ciò contribuisce all’accettazione dei medici di origine immigrata.

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